국내 GNLC 가입도시 중 19개 도시들의 다양한 평생학습 활동과 실천사례를 담은 보고서

대한민국 교육부와 일본 문부과학성이 지원하고 유네스코한국위원회와 유네스코아시아문화센터가 공동으로 주최하는 ‘2022 한국교직원 온라인 초청 프로그램’의 보고서입니다.

2020년 유네스코학교 선생님들을 위해 출판된 유네스코학교 길라잡이 밑동부터 차근차근의 개정판이 2022년 발간되었습니다.

유네스코 ‘교육 차별 금지 협약(Convention against Discrimination in Education)’은 1960년 성립한 이래 2021년 현재까지 106개 국가가 비준하였다. 한국은 동 협약에

유네스코는 2021년 11월 “유네스코 교육의 미래 보고서”를 발간했다. 이 보고서는 국제교육학계의 고전인 유네스코의 “포르 보고서”(1972), “들로르 보고서”(1996)에 이은 세 번째

2019 7월 9일부터 15일까지 개최된 일본교직원 한국방문 프로그램의 보고서입니다.

한일교직원 간 진정한 대화의 창구를 마련하기 위해 추진된 한일교사대화. 그 20주년을 기념하여 프로그램의 발전과 성장의 역사를 정리하고 새로운 비전을 담아내는

동 연구는 20년 동안 지속된 한일교사대화 사업 사례를 중심으로 프로그램의 효과성 및 성과를 살펴보고, 향후 사업 발전 방향과 세부 프로그램의

우리 위원회가 외교부와 함께 추진한 『유네스코 과학분야 기여증진 방안 연구보고서』가 발간되었다. 이 연구는 유네스코 과학분야에 우리나라의 참여와 기여가 높아지는 가운데

2021년 7월부터 10월까지 개최된 2021 유네스코 한일교직원 온라인 교류 프로그램의 보고서입니다. 이번 프로그램에는 46명의 한일 교직원들이 약 3개월에 걸쳐 8개의

2021년 11월 30일 부터 12월 1일까지 양일간 로얄호텔 서울과 온라인을 통해 개최된 <2021 브릿지 컨퍼런스: 비형식교육의 현재와 미래 - 코로나

SDG4-교육2030협의체가 공동집필한 보고서로서, 2021년도 SDG4(교육분야 지속가능발전목표) 관련 국내외 동향을 소개하고 SDGD4 세부목표별 국내 이행현황 및 과제를 분석하고 있습니다.