본 보고서는 2020년부터 2024년까지 유네스코한국위원회와 부탄 정부가 협력하여 추진한 ‘브릿지 부탄 프로젝트 2단계’의 최종 성과와 의의를 종합적으로 다루고 있습니다. 이 사업은 비형식교육(NFE)을 통해 부탄 소외계층, 특히 여성과 농촌 주민의 교육 접근성을 높이고 직업 기술을 강화하여 지속가능발전목표(SDG 4) 달성에 기여한 과정을 상세히 기록하고 있습니다. 보고서에는 지역학습센터(CLC) 환경 개선, 비형식교육 정보관리체계(NFE-MIS) 구축, 국가 전략 수립 등 현장 지원과 정책 개발을 아우르는 포괄적인 활동 내역이 담겨 있습니다. 팬데믹과 현지 행정 개편 등의 도전 과제를 극복하고 지속 가능한 교육 모델을 정립한 브릿지 부탄 프로젝트의 성과는 국제개발협력과 평생학습 분야의 실질적인 시사점을 제공합니다.
목차
요약 (Executive Summary)
1. 사업 배경
- 부탄 국가 개황 및 교육 문제
- 부탄의 비형식교육 현황과 한계
- 브릿지 아시아 부탄 사업(1단계) 성과 및 후속 기획
2. 사업 개요
- 사업 기본 정보 및 협력 체계
- 사업 논리모형 (투입-활동-산출-성과-영향)
3. 사업 내용 및 성과
- 양적 성과 종합
- 비형식교육 정보관리체계(NFE-MIS) 개발 및 도입
- 비형식교육 국가 전략 수립
- CLC 설립 및 환경 개선
- 교육과정 수정 및 교수학습자료 개발·배포
- 강사 및 관계자 역량 강화
- 유네스코부탄위원회 역량강화
4. 영향 및 시사점
- 소외계층의 자립과 공동체 변화 주도
- 비형식교육 부문의 통합적 발전과 구조적 혁신
5. 도전과제와 교훈
- 코로나19 팬데믹과 외부 환경 변화 대응
- 정부 공무개혁 및 행정적 불확실성 관리
6. 사업의 지속가능성과 향후 추진방향
- 출구전략 및 자립적 운영 기반 마련
- 정책·제도적 환경 및 인적 역량의 지속성
부록
- 2단계 사업 추진 연혁
- 부탄 전국 CLC 목록 및 사업 관련 자료