국가적 기준에 대한 SDG4 점수표 진행 보고서: 교사에 집중하여 (SDG 4 scorecard progress report on national benchmarks: focus on teachers)
디지털 시대의 세계시민교육: 교사 지침서 (Global citizenship education in a digital age: teacher guidelines)
SDG4를 위한 단결: 글로벌 교육 연합의 활동 (United for SDG4: the Global Education Coalition in action)
모두의 공정하고 지속가능한 미래를 위한 TVET 강화: UNESCO-UNEVOC 중기전략 2024-2026 (Elevating TVET for a just and sustainable future for all: UNESCO-UNEVOC medium-term strategy 2024-2026)
탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초교육은 무엇인가 (Building strong foundations: what is foundational education for health and well-being?)
탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초교육을 위해 무엇을 가르칠 것인가 (Building strong foundations: what to teach for foundational education for health and well-being)
탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초 교육 실현하기 (Building strong foundations: how to put foundational education for health and well-being into practice)
교육 포용을 위한 다언어주의와 언어 다양성: 교육 포용성에 관한 브리프 (Multilingualism and language diversity for inclusion in education: brief on inclusion in education)
교육에서의 비국가 행위자에 대한 규제: 협력 연구 프로젝트 결과 (Regulating non-state actors in education: findings from a collaborative research project)
행동하지 않은 대가: 어린이와 청소년이 배우지 못할 때 발생하는 글로벌 사적, 재정적, 사회적 비용 (요약본) (The price of inaction: the global private, fiscal and social costs of children and youth not learning; summary)
