탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초교육을 위해 무엇을 가르칠 것인가 (Building strong foundations: what to teach for foundational education for health and well-being)
탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초 교육 실현하기 (Building strong foundations: how to put foundational education for health and well-being into practice)
교육 포용을 위한 다언어주의와 언어 다양성: 교육 포용성에 관한 브리프 (Multilingualism and language diversity for inclusion in education: brief on inclusion in education)
교육에서의 비국가 행위자에 대한 규제: 협력 연구 프로젝트 결과 (Regulating non-state actors in education: findings from a collaborative research project)
행동하지 않은 대가: 어린이와 청소년이 배우지 못할 때 발생하는 글로벌 사적, 재정적, 사회적 비용 (요약본) (The price of inaction: the global private, fiscal and social costs of children and youth not learning; summary)
SDG4를 향한 교육혁신: 교육 변화를 위한 국가 활동에 관한 글로벌 설문조사 보고서 (요약본) (Transforming education towards SDG4: report of global survey on country actions to transform education; highlights)
유아교육 및 보육에 관한 글로벌 보고서: 탄탄한 기초를 위한 권리 (Global report on early childhhood care and education: the right to strong foundation)
2024년도 유네스코 지속가능발전교육(ESD) 공식 프로젝트 인증제 연장 심사 결과
유네스코한국위원회는 한국 사회에서 실천되고 있는 다양한 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development, 이하 ESD) 사례를 발굴해 널리 알림으로써, 구체적인 ESD 실천 방법을 국내에 보급하고 한국형 ESD 모델을 개발해 국제사회에 소개하는 것을 목표로 2011년부터 ‘유네스코 ESD 공식프로젝트 인증제’(Korean UNESCO ESD Official Project, 이하 ESD 인증제)를 운영하고 있습니다. 2024년도 ESD 인증제 유효기간 연장 신청 접수 및 심사는 지난 5월부터 […]
<세바시 X 유네스코 토크>에 초대합니다
“저출생 시대의 현실적 유토피아를 함께 상상해주세요!” 유네스코한국위원회와 세바시(세상을 바꾸는 시간 15분)가 함께 하는 <세바시 x 유네스코 토크>에 여러분을 초대합니다. 2025년 초고령사회 진입을 앞두고 한국의 출산율이 0.6대를 기록한 가운데, 최근 저출생 현상을 둘러싸고 ‘국가 소멸’, ‘위기’, ‘비상’ 등의 단어들이 확산되고 있습니다. 유네스코는 저출생을 문제로만 인식하고 이에 대한 책임을 묻는 방식의 접근보다는 ‘공동선(common good)’의 관점에서 저출생을 바라봅니다. […]
유네스코한국위원회, “한일교사대화: 2024 일본교직원 한국 초청연수 프로그램” 개최
일본 초·중·고·특수학교 교직원 등 50인, 한-일 교사 교류를 통한 평화 확산 및 미래교육 모색 유네스코한국위원회(사무총장 한경구)가 교육부(부총리 겸 장관 이주호) 후원과 경상남도교육청(교육감 박종훈) 협력으로 “한일교사대화: 2024 일본교직원 한국 초청연수 프로그램”을 개최한다. “한일교사대화”는 대한민국 교육부와 일본 문부과학성의 후원으로 2001년부터 이어진 한국-일본 교사 교류 사업으로, 지난 24년간 양국 교직원 3,200여명이 참여했다. 올해는 일본 초·중·고·특수학교 교직원 등 50인이 […]