붙임자료 1. 유네스코학교의 학습 활동 주제

주제 영역	학습 활동 주제
세계시민교육, 평화의 문화, 비폭력	(지구촌 과제) 지구촌 인류의 일원으로서 빈곤, 기후변화, 난민, 식량, 보건, 에너지, 물, 바다, 생물다양성 등과 같은 과제에 관심을 기울이고, 이들 지구촌 과제가 우리 지역의 문제나 나의 삶과 어떻게 연결되어 있는지 이해한다. 유엔을 비롯한 국제사회가 어떤 노력을 하고 있고, 우리 각자는 세계시민으로서 어떻게 행동할 책임이 있는지 알아본다. 특히 2030년까지 모든 나라가 달성하기로 약속한 지속가능발전 목표(SDGs)에 대해서 알아본다. * 참고: http://www.un.org/en/sections/issues-depth/global-issues-overview/ (평화와 인권) 평화와 인권은 세계화 시대에 인종, 문화, 종교, 국적, 성이 다른 사람과 더불어 살아가기 위해 꼭 필요한 덕목이다. 인권 교육은 인권에 대한 인식 증진과 더불어 인권에 기반한 교육 방법론 모두를 의미하며, 인종, 문화, 국적에 따른 차별을 없애는 것이나 민주주의, 시민의 책임, 관용과 비폭력에 대해 배우는 것을 포함한다. 자신의 권리뿐만 아니라 타인의 권리를 존중하는 법을 배운다. 평화를 위한 관용과 상호이해, 상호존중과 비폭력 같은 다양한 가치관을 배우고, 다른 사람의 권리에 대한 감수성을 키우며, 평화로운 사회를 위해 모두의 권리를 존중할 수 있는 방안을 탐구한다. 지구촌 곳곳의 분쟁에 대해서 그 원인을 비판적으로 분석하고 해결 방안이 무엇인지 알아본다.
지속가능발전, 지속가능한 생활방식	(지속가능발전) 지속가능발전은 환경 보호, 경제 발전, 사회 정의를 동시에 추구한다. 이는 생태계 보전과 및 자연자원의 지속가능한 이용, 포용적인 경제 발전, 사회갈등의 조정 등 총체적인 접근을 요구한다. 이러한 지속가능발전은 지구와 인류의 미래를 위해 더 이상 늦출 수 없는 과제라는 점을 이해하고, 우리 모두 이를 위해 일상생활에서 어떻게 기여할 수 있는지 찾아보고 실천해야 한다. 지속가능발전교육은 환경, 경제, 사회가 어떻게 서로 연결되어 있는지 탐구하며, 학교뿐만 아니라 가정과 지역사회에서 지속가능한 생활방식을 실천하기 위해 어떻게 행동해야 하는지 알아본다. 특히, 유네스코학교는 ‘지속가능발전목표 4–교육 2030’이라는 목표(세부 목표4.7), 즉 세계시민교육(GCED)과 지속가능발전교육(ESD)에 초점을 맞춰 활동하고 있다. *참고: https://www.unesco.or.kr/assets/data/report/Ir2DACfx4REPCVOhmbSz0tXShEbTgs_1545958964_2.pdf
문화간 학습, 문화다양성과 문화유산 존중	(문화다양성) 세계화 시대에 문화다양성의 중요성이 커지고 있다. 문화, 언어, 민족, 종교의 경계를 뛰어넘는 교류활동은 정체성과 가치관의 다양성에 대한 이해와 존중심을 키워준다. 이는 다른 문화에 대한 이해뿐만 아니라 자문화에 대해 더 깊이 이해하는 계기가 된다. 자신의 문화적 관점뿐만 아니라, 다른 이의 문화적 관점에서 상호 비교할 경우 문화다양성에 대해 더 폭넓은 시각을 얻을 수 있다. 학습자료, 탐방, 국제교류 등 다양한 기회를 통해 지역문화, 타문화와 문화다양성에 대해 복합적으로 이해하고, 역사적으로 상호교류가 각 문화에 어떻게 영향을 미쳤는지 고찰할 필요가 있다. 또한 다른 문화를 존중하고 타문화의 입장에서 바라보는 시각을 길러야 하며, 문화다양성 존중을 행동으로 옮기도록 한다.

붙임자료 2. 유네스코학교 운영 안내

※ 본 지침은 학교 상황에 따라 조정될 수 있습니다.

분야	분야별 세부내용	운영 사항
학교 목표 및 정책	· 학교 교육목표, 중점추진과제 등 기본교육계획 · 혁신학교, 연구학교 등 시범/중점학교 활동(해당시)	· 평화, 인권, 상호이해, 지속가능발전과 같은 유네스코의 가치와 정신을 학교의 교육계획서 전반에 명시 · 위 가치와 정신을 실현하기 위해 혁신적이고 참여적인 교육방법 추진
학교 운영	· 교칙, 교권과 학생 인권, 생활지도, 학생자치활동 등 학교 운영 규범 · 학교 시설 등 교육 환경 · 교육복지 등 그밖에 학교 운영 관련 사항	· 교칙 등 생활지도에 있어 학생의 권리와 다양성을 보장하고 의견을 존중 · 학생 주도의 의사결정과 자율성을 위한 충분한 자치활동 보장 · 인터넷, 도서 등 교과서 외에 정보를 찾을 수 있는 환경 조성 · 교육시설 운영에 있어 인권 및 다양성 존중, 환경 보호 등의 가치관 적용 · 불평등을 줄이기 위한 교육복지 등의 노력 실행 · 모든 학생을 위한 안전하고 지속가능하고, 비폭력적이고, 포용적이며 효과적인 유무형의 교육 환경 제공
교사 역량	· 연수, 연구 활동 등 교원 역량강화 프로그램 운영	· 세계시민성, 지속가능발전 등 유네스코 교육 주제에 관련된 교원의 역량강화 지원
일반 교과(군) 운영	· 국영수 등 일반 교과 수업	· 교과 교육과정에 평화, 인권, 문화다양성, 환경, 정의 등 유네스코의 가치와 정신을 충분히 반영 · 타인을 배려하고 다양성을 존중하고 공감하는 윤리적 가치관을 키울 수 있도록 교과 교육과정을 운영
창의적 체험활동 운영	· 진로, 봉사, 동아리, 예술체육 등 일반 교과(군)에 포함되지 않는 수업 및 활동 · 자유학기제, 자기주도학습 등 자율 활동	· 자기주도적인 학습을 할 수 있도록 다양한 기회를 제공하고 스스로 관련 정보와 해답을 찾을 수 있도록 장려 · 학생의 창의적인 사고를 장려하고 의견을 존중 · 학생이 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 발굴하여 운영
대외 활동	· 교육청, 학부모, 지역사회, 타학교 등 대외 활동 · 국내외 협력 및 교류 활동	· 의견 수렴, 사업 실행 등에 있어 다양한 이해관계자와 협력 · 지역사회의 현황을 이해하고 학교교육과 연계 추진 · 유네스코와 관련된 국제, 지역 프로젝트 혹은 국내 활동 참여 및 국내외 학교와의 상호교류 추진

기타 유네스코 홈페이지 참고: https://aspnet.unesco.org/en-us