UNESCO Ocean Programmes

2024 유네스코 국가위원회 연례보고서(National Commissions for UNESCO: annual report, 2024)

MAB 프로그램과 생물권보전지역 네트워크를 위한 항저우 전략 행동계획(2026-2035) (Hangzhou Strategic Action Plan for the UNESCO's Man and the Biosphere (MAB) programme and World Network of Biosphere Reserves (2026-2035))

포용과 지속가능성을 위한 양자과학 (Quantum Science for Inclusion and Sustainability)

Youth and skills: putting education to work : EFA global monitoring report 2012

국가적 기준에 대한 SDG4 점수표 진행 보고서: 교사에 집중하여 (SDG 4 scorecard progress report on national benchmarks: focus on teachers)

디지털 시대의 세계시민교육: 교사 지침서 (Global citizenship education in a digital age: teacher guidelines)

SDG4를 위한 단결: 글로벌 교육 연합의 활동 (United for SDG4: the Global Education Coalition in action)

모두의 공정하고 지속가능한 미래를 위한 TVET 강화: UNESCO-UNEVOC 중기전략 2024-2026 (Elevating TVET for a just and sustainable future for all: UNESCO-UNEVOC medium-term strategy 2024-2026)

탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초교육은 무엇인가 (Building strong foundations: what is foundational education for health and well-being?)

탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초교육을 위해 무엇을 가르칠 것인가 (Building strong foundations: what to teach for foundational education for health and well-being)

탄탄한 기반 구축하기: 건강과 복지를 위한 기초 교육 실현하기 (Building strong foundations: how to put foundational education for health and well-being into practice)