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유네스코는 2021년 11월 “유네스코 교육의 미래 보고서”를 발간했다. 이 보고서는 국제교육학계의 고전인 유네스코의 “포르 보고서”(1972), “들로르 보고서”(1996)에 이은 세 번째 미래교육 보고서로, 19세기 산업혁명 시대에 개발되어 이어져온 학교 모델, 교과과정, 교수법 등 현 교육체계를 기후위기, 사회불평등 심화 등 오늘날의 상황에 맞추어 변혁함으로써 인류와 자연의 지속가능한 미래를 선택하도록 촉구하고 있다. 유엔은 동 보고서를 기반으로 유엔 교육변혁총회('22년 9월 예정)를 개최하는 등 전세계적인 교육 변혁을 촉진할 예정이다.
2021년 7월부터 10월까지 개최된 2021 유네스코 한일교직원 온라인 교류 프로그램의 보고서입니다. 이번 프로그램에는 46명의 한일 교직원들이 약 3개월에 걸쳐 8개의 그룹으로 나뉘어, 코로나 시대에서 지속가능발전목표(SDGs)를 이행하기 위한 온라인(블렌디드 러닝) 수업안을 고안하고 9월 중 그룹별로 공동 수업을 진행했습니다. 난민 문제, 생물다양성 보호, 한일 간 문화적인 공통점 및 차이점, 일상생활에서의 기후변화 대응 등 한일 교직원들이 준비한 다채로운 주제를 중심으로 한일 학생들이 활발한 교류를 펼쳤고, 이에 대한 수업안 및 결과가 담겨있습니다.